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Der Schulunterricht, insbesondere bei Fächer wie Physik oder Geschichte kann sehr trocken sein. Viele Lehrkräfte sind häufig in solchen Fächern mit gelangweilten Schülern und schlechten schulischen Leistungen konfrontiert. Dies muss aber nicht so sein, wenn Lehrkräfte ihren Unterricht lebendig gestalten. Unter Lebendig gestalten, ist zu verstehen das Schüler mitreden können. Das nachfolgende Beispiel aus dem Geschichtsunterricht soll dies verdeutlichen. Wird zum Beispiel im Geschichtsunterricht die Massenarbeitslosigkeit in der Weimarer Republik von 1929 behandelt, so können Schüler hier nicht mitsprechen. Schule Wenn Lehrkräfte jetzt aber auf Medien wie Zahlenbilder zurückgreifen, zum Beispiel zum Arbeitsvolumen in den Jahren 1970 bis 2010, also die Verbindung zwischen Vergangenheit und Gegenwärtig lässt sich der Unterricht wesentlich lebendiger gestalten. Zusätlicher Nebeneffekt hierbei, ist die Vermittlung nicht nur von der Geschichte von damals, sondern auch von der Vermittlung aktueller Geschichte. Oder zum Beispiel die geschichtliche Entwicklung der Demokratie in Deutschland, anhand von Zahlenbilder und der Verbindung mit der aktuellen geschichtlichen Entwicklung der Demokratie in Ländern wie Ägtypten oder Libyen. Medien wie Zahlenbilder, zum Beispiel http://www.zahlenbilder.de/Infografiken/AktuelleZahlenbilder.html können für Lehrkräfte im Schulunterricht als nützliche Arbeitshilfen eingesetzt werden. Die Zahlenbilder zum Beispiel von der Internetseite http://www.zahlenbilder.de/Infografiken/AktuelleZahlenbilder.html werden im Abo oder im Einzelbezug angeboten.